|
Опубликовано KVSyomin на YouTube 30.07.2018
lastcall.su/nam-pishut/pochasovaya-oplata.html
Здравствуйте. Я работаю преподавателем в колледже культуры в маленьком сибирском городке. Пришёл устраиваться в прошлом году, закончив именитый вуз, имея неплохой диплом, весомую базу знаний по предмету и неукротимый энтузиазм. Первое, с чем мне пришлось столкнуться — абсолютно безразличные к образованию студенты. Если в крупные культурные вузы абитуриенты идут более-менее сознательно, то к нам приходят те, кто учится особо не хочет, но родители заставляют. Отдельная категория — это сироты, которые поступают, чтобы просто получать пенсию. Фактически весь первый курс (на котором, кстати, вообще нет часов по специальности) уходит на то, чтобы научить студентов хоть немного работать самостоятельно. Мы исправляем школьные ошибки: учим читать и понимать литературные произведения, излагать свои мысли, нести ответственность за то, как ты учишься. Но получается это не со всеми и не всегда.
Во время сессии столкнулся со второй проблемой: студентам обязательно нужно ставить удовлетворительные оценки. В моей практике есть случай, когда студентка не посещала 85% занятий, появилась на одной индивидуальной репетиции прямо перед сдачей и, естественно, завалила экзамен. Однако, когда ей был поставлен незачёт, мне сделали внушение. «Она же пришла на экзамен и что-то показала. Поставьте ей тройку хотя бы». В итоге пришлось ставить незаслуженную оценку. И тут проявляется третья и самая главная проблема: почасовая оплата труда заставляет держаться за студентов. При разговоре с коллегами выяснилось, что большинство педагогов готовы прямо сейчас отчислить больше половины обучающихся. А если говорить о заочном отделении, то почти всех. Но это повлияет на зарплату, на финансирование колледжа, поэтому терять в деньгах никто не хочет, не говоря уж о том, чтобы остаться без работы. Всеми силами приходится биться с ленью, безынициативностью и полным пофигизмом учеников. О свободном подходе к обучению речи не ведётся. Только муштра, кнут и небольшой пряник. При этом попадаются ребята, которые пришли сюда сознательно. Но в общей атмосфере расслабленности они не делают и половины того, на что способны. А после выпуска эти самые «троечники» идут работать по районным ДК и несут свою «культуру» в массы.
Становится невероятно скучно работать, когда знаешь, что твой труд не имеет никакого смысла. Студенты выполняют задания спустя рукава, потому что оценку им всё равно поставят. И наверняка поставят 4 или 5, потому что за «тройки» педагог не получит баллы. Они это знают и говорят в открытую. Так и получается, что мы держим тех, кто вообще не должен подходить к заведениям культуры. И даже тем, кому зарплата не так важна, приходится идти на поводу у администрации, потому что «наверху не поймут». Почасовая оплата труда губит образование. Вместо того, чтобы учить 5-х студентов, которые после выпуска смогут делать что-то действительно полезное, учим 30, из которых в итоге мало что получается. Специалистов много, а толку ноль. Остаётся надеяться на тех, кто идёт получать высшее. Но и там всё та же почасовая оплата.
Пишите нам. Не молчите.
Видео Последний звонок: Последний звонок. 1-2-3-я серия.
Комментарии
Не могу поставить "понравилось" потому, что разве ЭТО может понравиться? Был сегодня в Химках. Московская улица. Раньше стояло сооружение, где размещался НИИ лесной промышленности. После института работал там в КБ. Немного поучаствовал в скромной разработке-изобретении. Теперь на месте прежней работы – жилой комплекс. Я рад за граждан, которые приобрели квартиры в упомянутом месте. А вот лесная промышленность не нужна Родине. Зачем обрабатывать и тратиться, когда можно продать, даже не тратясь на переработку, и даже – на валку?! Сами покупатели свалят и вывезут. Гимн современного государства, повторюсь, в рекламном ролике "Покупаем-продаем, и еще чуть-чуть поем".
Искрение. Так и в школе, тянут тех, кто не хочет учиться! Заставляют ставить хорошие оценки!
Пока Путин и его шобла уничтожает систему образования в России:
В капиталистической Великобритании: "Министерство образования Великобритании, позаимствовав педагогические идеи советского математика Андрея Колмогорова, стало создавать в стране бесплатные спецшколы для математически одаренных старшеклассников, сообщает The Independent. Пока таких школ только две, однако их результаты настолько хороши, что сомневаться в будущем проекта не приходится, убежден журналист издания.
Д.Кеннеди президент капиталистической страны: «Русские выиграли у нас космос за школьной партой» и так далее…
Вот все это действительно не шутки. Когда такие вот "СПЕЦИАЛИСТЫ" придут работать на атомные станции – останется только лечь и саваном укрыться.
капитализм, спасибо тебе за всё! вечно спящий народ, тебе тоже большое спасибо за это!
Даже советский техникум по уровню образования выше сегодняшнего вуза
Согласен с автором, но хочу сделать небольшую формулировочно-понятийную поправочку: не почасовая оплата, а подушевое финансирование! Сейчас, стараниями реформаторов бюджетной сферы, и в образовании, и в медицине, и в социальной системе призрения действует принцип подушевого финансирования, при котором платят за каждого отдельно взятого образуемого, лечащегося, социально призреваемого. К примеру, одна голова образуемого в школе стоит чуть больше 8 рублей. Поэтому администрация борется за количественные показатели, от которых зависит не только фонд оплаты труда учреждения, но и, бесспорно, субсидии из вышестоящего бюджета и премии менеджменту.
Как обычно смотрим в книгу видим фигу. Плохое образование – следствие того, что образование получают люди, которым оно нафиг не нужно. Идут получать вышку потому что так надо, родители заставили и т.д. У нас слишком много образовательных заведений, которые производят вместо специалистов работников макдональсов и операторов колл-центров, а все просто напросто потому что их столько не нужно сколько их берут. Университеты превратились в коммерческие организации, которые просто сосут деньги из бюджета и срезают денежки с контрактников. Нужно уничтожать все лишние и оставить действительно нужные.
|
